7 клас В. Симоненко “Ти знаєш, що ти- людина”. “Гей нові Колумби й Магеллани”

 

УРМ № 3.Характеристика улюбленого героя з твору "Тореадори з Васюківки"

 

6 клас В. Нестайко "Тореадори з Васюківки"

 

Е.Андієвська “Говорюща риба”.Принципи толерантного ставлення до інших. 6 клас

 

Групи прикмтеників за значенням, 6 клас

 

Типи мовлення. Особливості побудови опису приміщення і природи. Сполучення в одному тексті різних типів мовлення,6 клас

 

Дослідження-порівняння

Прочитати тексти. Визначити їх типологічну приналежність.

Текст 1

Костик зітхає: ну чого це брат ніколи не хоче обговорити з ним гру? Сам же казав, що він на футболі розуміється, як суддя міжнародної категорії. Потім Костик думає: Олег, звичайно, усе вже обговорив із тренером. На те ж він і тренер. І при цій дум легше: Олег добре знає, як йому грати. Отже, можна зовсім не хвилюватися за нього. Такі м’ячі з «дев’ятки» витягатиме, що стадіон тільки охатиме від захвату. (М. Слабошпицький)

Текст 2

 На полі вже починається розминка. Костя стає в Олега за воротами. Йому добре буде видно кожен братів рух.

-       Тільки, щоб я і слова не чув од тебе під час гри, -

гукає йому Олег. І спритно ловить м’яча. – Щоб ти мене не відволікав!..

Наче б Костик сам цього не знає! Наче б він хоче Олегові заважати!

Звичайно ж, мовчатиме, як риба.

Нарешті обидві команди вибігають на центр поля. Привітання, оплески стадіону. А м’яч уже у грі. (М. Слабошпицький)

-       З якою метою у другому тексті введено роздум?

        Творче спостереження з елементами зіставлення

-       Прочитайте висловлювання. До якого типу мовлення вони

належать? У якому стилі мовлення вони написані?

Текст 1

До чого ж гарно й весело було в нашому городі! Ото як вийти з сіней та подивитись навколо – геть-чисто все зелене та буйне. А сад було як зацвіте весною! А що робилось на початку літа – огірки цвітуть, гарбузи цвітуть, картопля цвіте. Цвіте малина, смородина, тютюн, квасоля. А соняшнику, а маку, буряків, лободи, укропу, моркви! Чого тільки не насадить наша невгамовна мати. (О. Довженко)

Текст 2

Рельєф дна, як і рельєф суходолу, дуже різноманітний: є на ньому підводні гори і підводні рівнини. У рельєфі дна Світового океану можна виділити такі частини: шельф – затоплені прибережні частини материків з глибинами від 0 до 200 м; материковий схил – це поверхня дна від 200 до 2000 м, що стрімко обривається; ложе Світового океану – глибинна частина дна. Вона нерівна. В ложі Світового океану виділяють підводні хребти та глибинні підводні рівнини. (З підручника)

Типологічний аналіз висловлювання

-       Прочитайте уривок із повісті В. Близнеця «Женя і Синько».

-       Визначте типологічну будову тексту: доведіть, що в ньому поєднано різні типи мовлення.

 

Женя і Синько

Коли Женя виходила на балкон, їй видно було весь двір. Перед

їхніми вікнами стояла кочегарка – незграбна цегляна споруда з високою трубою чорною від диму. За кочегаркою стримів баштовий кран, а поряд поволі підіймалися стіни дев’ятиповерхового будинку, позираючи на сонце порожніми вікнами. На цьому майданчику, оточеному кочегаркою, купами цегли, а далі за горожею, і розкинувся їхній двір.

У дворі збереглися сліди колишніх стареньких особнячків – залишки дикого винограду, квітників, кілька фруктових дерев, струхлявілі парканчики, уже де-не-де повалені, з діромахами вибитих дошок.

У дальньому кутку, закриваючи двір од північних вітрів, стояв новий багатоповерховий будинок, облицьований білою плиткою. В тому будинку, на другому поверсі, проживав Андрій Кущолоб, тобто Бен.

З Беном Женя познайомилась давно, чи не з дитячих колясок. А у нього вдома побувала пізніше, коли вони разом ходили до школи. Уже не пригадує, по що її послала мати до Кущолобів. Здається, позичити ключа, ще закривати консервні банки. Не без деякого страху вона відправилась у сусідній будинок. Уже парадні двері свідчили, що тут проживає войовник-мілітарист: скло вибите, фанера порізана, стіни повидряпувані до рудої цеглі. Скрізь грізні написи.

Женя, тоді ще мала й простодушна, злякалася цих написів. А попереду було ще страшніше. Бенові двері – наче вхід у печеру розбійників. Чорний дерматин хтось порубав, здавалося, шаблею чи прострочив з кулемета – із дірочок і проріх виглядала біла скловата. Угорі намальовано череп з кістками й написано:

Fantomas, а нижче пістолет, що стріляє вам у вічі, і гостинне запрошення: Ласкаво просимо! (В. Близнець)

-       Знайдіть у тексті опис будинку, де мешкав Бен (інтер’єр) і опис двору (екстер’єр). Перекажіть ці частини висловлювання.

-       Яку роль виконує опис приміщення в художніх творах? (Інтер’єр допомагає збагнути характер персонажів, їхню поведінку.)

Картки до оповідання "Скарб"

 

Богдан Лепкий. «Мишка». (Казка для дітей : для малих і великих). Аналіз твору, 7 клас